孩子說自己不會畫畫，往往不是技術上的問題，而是自信心不足或曾經被否定過。這時候，我們可以試著這樣說：「我很喜歡你畫的這個部分，能不能再多告訴我一些？」用好奇與欣賞的角度去引導，讓孩子感受到自己的畫作是被尊重的。畫畫不是比賽，而是孩子跟自己對話的方式，先肯定他的每一筆，才能慢慢建立信心。
絕對可以問，而且這是個了解孩子的好機會！不過，問的方式很重要，與其直接說「這是什麼呀？」讓孩子覺得畫得不好，不如試著說：「我看到這裡有紅色和藍色，好特別喔，你在想什麼呢？」這樣的開放式提問，能讓孩子放心分享內心世界，而不是擔心自己畫得對不對。
有時候，孩子畫一半停下來，並不是沒耐心，而是他在思考或累了。這時，我們可以先不急著催促，而是觀察他是不是對畫的內容失去興趣或有困難。如果他願意分享，可以輕輕問：「畫到這裡你在想什麼呢？有沒有想要再加點什麼？」給他一個喘息的空間，或許能讓他重新拾起畫筆繼續畫下去。
孩子只畫輪廓，可能是因為他更喜歡用線條去表達想法，這其實也是一種風格。與其強迫他填滿顏色，不如先試著欣賞他的線條，說說你看到的細節，例如：「你的線條好有力量，看起來很有故事呢！」可以逐步引導：「如果加上顏色，你會想用什麼顏色呢？」讓上色成為一種探索，而不是必須完成的任務。
其實，孩子的每一筆、每一個顏色，都藏著小小的情緒密碼。例如，反覆畫同一個圖案，可能代表不安；使用深色或重複擦掉，可能是內心的壓力。家長可以試著用關心的口吻問：「這裡有好多線條，感覺你好認真喔，能不能告訴我你在想什麼呢？」給孩子一個說話的機會，慢慢就能讀懂他畫裡的小秘密。
絕對適合！內心畫工作坊的重點不是「畫得好不好」，而是如何透過孩子的畫了解他們的內心世界。就像我們不需要會寫詩，才懂得欣賞詩意一樣，這堂課會教您如何從線條、顏色和構圖中，找到孩子情緒和想法的線索，重點是用心傾聽，而不是技巧多厲害。
其實孩子「不喜歡畫畫」的背後，可能藏著更多原因，像是缺乏自信、害怕被評價，或是不知道如何開始。在工作坊中，我們會教您如何用鼓勵和引導的方式，讓孩子重新愛上畫畫。當孩子感受到被理解和尊重，他們自然會更願意拿起畫筆，勇敢表達自己。
您的擔心很正常，因為孩子的畫作不像成人那樣有固定的標準。但其實，沒有「對或錯」的解讀，只有「有沒有用心去理解」。工作坊會教您一些簡單的方法，例如如何透過孩子的用色、線條和圖像，去感受他們的情緒與需求。最重要的是，用心聆聽孩子畫裡的故事，而不是急著找答案。
不用過度擔心，顏色和圖案的使用背後有很多可能的原因，例如壓力、情緒發洩或單純喜好。重點不在於顏色「暗不暗」，而是在畫畫過程中，孩子是否能感受到安全與放鬆。工作坊會教您如何有技巧地提問，像是「這個顏色讓你想到什麼？」幫助孩子更自在地分享感受。
您會發現，看懂孩子的畫其實比想像中簡單得多。這堂課的目的不是讓您成為專業的藝術解讀師，而是讓您學會用愛與耐心，去理解孩子的情緒和故事。上完課，您會掌握幾個實用的方法，例如如何從畫中看到孩子的安全感、壓力和興趣，讓親子之間的對話更有溫度。
